¿Qué son los ensayos personales?

Un ensayo personal es un ensayo que escribes para solicitudes de admisión y becas. Pueden ser ensayos cortos (de 200 a 500 palabras) o ensayos largos (de hasta 900 palabras). En general, los ensayos deben ser escritos a máquina, con doble espacio y tamaño de la imprenta a no menos de 10. Cada página tendrá unas 250 palabras.

¿Por qué necesito uno?

La mayoría de solicitudes de admisión requieren un ensayo personal o contestaciones a preguntas de “ensayo corto” o “ensayo largo”. Esta es la mejor oportunidad de dar a los lectores de los ensayos una idea de como eres. Usa el ensayo personal en las solicitudes de admisión o becas para subrayar tus vivencias. Estos ensayos también dan a los lectores la oportunidad de ver en que nivel están tus habilidades de escritura.

¿Cuándo debo escribirlo?

La mayoría de las solicitudes tienen fecha límite entre noviembre y febrero del último año de la escuela secundaria.

¿Qué formato debeo usar?

El formato sugerido es de dos páginas, espacio doble, y escrito a máquina o en la computadora con esta estructura:

Introducción

Cuerpo

Conclusión

Se debe usar un formato estándar cuando se escribe un ensayo personal. Es más importante decir lo que se necesita de una manera precisa que ser extenso en las explicaciones.

¿Cómo debo escribir el ensayo personal?

En el ensayo, hay que contestar las preguntas hechas en la solicitud. Es importante respaldar las ideas con el mejor ejemplo o anécdota. Se deben usar solamente detalles relevantes y transiciones que aten las ideas principales del ensayo. El proceso de escribir el ensayo personal se puede hacer paso a paso:

Primer paso: LEE cuidadosamente la solicitud y CONTESTA las preguntas específicas en cada solicitud. Da la tentación de usar el mismo ensayo por cada solicitud, pero puede que limites las posibilidades de esta manera. Si la solicitud particular de una universidad o beca pregunta algo que no se contesta en el ensayo, ¡se pierden esos puntos!

Segundo paso: Date el tiempo necesario para repasar y revisar el ensayo, y también el tiempo necesario para que otra persona pueda revisarlo. Si le das a esa persona un tiempo muy corto para revisar el ensayo y darte sugerencias, puede que no obtengas los resultados óptimos, o puede que no te lo pueden regresar a tiempo para revisarlo y darte sugerencias constructivas.

Tercer paso: Revisa el borrador tú mismo. Dale el ensayo a una persona de tu misma edad o a un adulto (maestro, consejero o padre) para revisarlo a la vez que estás revisándolo tú mismo, aún si ese borrador no es el mejor. Cosas para tener en cuenta mientras revisas:

• ¿Contesté las preguntas?
• ¿Usé la herramienta "spell check" de la computadora?
• ¿Revisé el ensayo con las claves y consejos?

Cuarto paso: Incorpora las sugerencias de otros; haz correcciones.

Quinto paso: Lee el ensayo una vez más; si tienes tiempo, haz que otra persona lo lea una vez más.

Sexto paso: Termina el borrador, incorporando las revisiones finales.

Séptimo paso: Haz fotocopias además de una copia electrónica, si es posible. Lo peor sería tender que empezar de nuevo si tu disco duro falla, si pierdes tu disco, o si tu solicitud se pierde en el correo.

¿Sobre qué debo escribir?

Algunas solicitudes dan preguntas muy abiertas. Aquí tienes algunas sugerencias para organizar tus ideas de una manera coherente:

• ¿Cuáles son tus metas? ¿Cómo elegiste estas metas?
• ¿Por qué quieres enviar una solicitud a esta institución o para esta beca?
• ¿Cuáles son tus valores o filosofía de educación? ¿Por qué?
• ¿Hay un logro (o dos), bien sea en la escuela o fuera de ella, de la cual estas orgulloso? ¿Qué has aprendido de esas experiencias?
• ¿Tienes un sistema para administrar el tiempo? ¿Cuál es?
• ¿Cómo planeas tu horario para incluir, tanto tus estudios, como tus actividades sociales o extracurriculares?
• ¿A qué dificultades o desventajas has sido expuesto en tu vida y como las has superado? ¿Cuál es una área en que te ves débil y como la superado o planeas superarlo? (Habla de esto muy brevemente.)
• Identifica una experiencia de liderazgo y habla de la lección más importante de esa posición y esa experiencia.
• ¿Qué te hace único?

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